Di dalam Rencana Pembelajaran

Mata Pelajaran:                                                                                            Nama Guru:

I. Unit (Topik)

II. Unit (Topik) Rencana Pembelajaran

1.      Tujuan

2.      Materi Pembelajaran

·         Latar Belakang Matematis

·          Koneksi dengan Pembelajaran Sebelumnya

·          Rangkaian Pembelajaran

3.      Kekurangan Siswa

4.      Alokasi Waktu

·         banyak jam yang diperlukan untuk menyelesaikan keseluruhan unit dan tiap komponen pembelajaran

III. Tujuan Pembelajaran

Identifikasikan apa – apa saja yang perlu dicapai oleh siswa dengan mengklarifikasi natur  pembelajaran berdasarkan empat perspektif yang digambarkan di dalam National Course of Study: (1) minat, keingintahuan, dan sikap; (2) pemikiran dan keputusan; (3) kemampuan dan ekspresi; (4) pengetahuan dan pemahaman.

IV. Garis – Garis Besar Pembelajaran

Implementasi aktivitas beragam – menginsipirasi yang membuat siswa bersemangat untuk mengalami pembelajaran yang menyenangkan.

V. Rencana Pembelajaran/ Evaluasi. Standar – Standar Evaluasi

1.      Standar – standar evaluasi untuk unit pelajaran

2.      Rencana pengembangan pembelajaran di dalam setiap jam tatap muka dan evaluasi dari

berbagai perspektif

VI. Pembelajaran Hari Ini (____kelas dari ______ kelas)

1.      Tujuan – tujuan pembelajaran

2.      Persiapan dan materi

3.      Rencana pengembangan lengkap

(tujuan dan pertanyaan, strategi membantu siswa, kriteria evaluasi dan konsiderasi)

VII. Evaluasi Kelas Hari Ini

Evaluasi yang komprehensif dari berbagai perspektif berdasarkan standar – standar evaluasi.

E.D.K.S

Sumber: Tsubota, K, in Understanding Japanese Mathematics Lesson in Japanese Lesson Study in Mathematics; Its Impact, Diversity and Potential for Educational Improvement, 2007, World Scientific Publishing Co. Pte. Ltd, 86 - 91